13.5
Les troubles de la conduite alimentaire chez l’enfant
Objectifs
- Connaître l’importance d’une alimentation équilibrée sur le développement de l’enfant.
- Appréhender les processus psychologiques des troubles de la conduite alimentaire.
- Inventorier les domaines d’intervention possibles pour contribuer à prévenir ou faire face aux troubles de la conduite alimentaire.
Personnel concerné / prérequis : Tout personnel soignant ou en lien avec la relation d’aide.
Durée conseillée : 2 jours
Programme / Axes de travail
- Les bases de la diététique.
- L’alimentation du nourrisson / de l’enfant.
- Développement de l’enfant et développement de la libido.
- Établissement de la relation mère/enfant et de ses conséquences sur le rapport à l’alimentation.
- Anorexie / boulimie / obésité.
Moyens pédagogiques
- Des exposés : Apports théoriques et méthodologiques
- Des travaux en groupes : expérimentations et analyse de la pratique
- Des mises en situation et jeux de rôle.
- L'expérience concrète des participants.
Modalités d'évaluation
- Pré et post test (Quizz)
- Cas pratiques et/ou cliniques
- Mises en situation professionnelle
Intervenants
Diététiciens, Psychologues cliniciens, Psychothérapeutes
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